北京金鸽子装饰设计有限公司

目前幼儿园装修设计普遍存在哪些问题 幼儿园装修设计的重点不在于工程大小,关键在于怎样营造一个良好的环境及氛围,能够让孩子健康成长、快乐学习成长。但现在许多的幼儿园装修设计由于在装修前没有做到合理的规划导致幼儿园功能性的缺失,主要存在以下几点幼儿园装修的现状及问题。 1、以成人的眼光,做幼儿的环境 据了解,部分幼儿园在进行室内装修设计的时候,总是根据教师自我需要考虑环境创设,没有从孩子的角度出发。 2、不重视甚至忽视幼儿生理的健康 有些幼儿园在进行环境布置时由教师设计完成,没有专业的设计理念,过于注重表明的东西,从而忽视了幼儿生理健康。 3、设计缺乏自主性 在选择幼儿园装修设计材料时,过于强调幼儿的年龄特点,严格按年龄班幼儿的发展水平限定材料投放的量与度,即便是有层次感也是习惯性按照教师意志进行区分。 4、不能灵活的运用各种材料 教师习惯用直接指导的方式教会幼儿使用材料,通过练习达成教师预设在环境中的教育目标。 5、只有大的主题,没有具体的主次 6、过于强调,限制了幼儿思维的发展和丰富的想像力 幼儿园规划设计时可以分为几个区域 1、厨艺区 在厨艺区中,会给孩子准备真实的厨具、真实的蔬果材料,孩子可以自由选择和使用这些材料进行烹饪工作。做好食物后大家一起分享,所有人一起享用自己的劳动果实,这种氛围也能够给孩子和老师以情感的滋养。 2、手工区 在手工区里有陶泥、蜂蜡、针线等材料,孩子们可以用它们做剪贴、塑形、缝纫、绣花等工作。正是在这种“做”的活动中,孩子的动作以及动作所引发的思考能够唤醒孩子有意识地深入思考,这样就能成长起智慧和反思及良好的自我效能认知。 3、文化区 文化区中提供了具有文化内涵的材料,比如美术、文字、数理逻辑等,用来帮助孩子进行艺术和智性知识的建构。这其中孩子会使用教具进行分类、比较,从而获得相关的逻辑概念。 4、大型搭建区 创造和想象是儿童的潜能。提供多样的、没有固定造型的材料,供孩子自由地进行搭建,可以很好地启发孩子的潜能。 5、养殖区 养殖区中会饲养一些细菌少、易于和孩子相处的动物,从中孩子可以了解到每种动物的生活习性,同时还激发了孩子对生灵的喜爱和敬畏。 6、种植区 在种植区中每个班有自己的一块地,孩子们和老师一起进行耕种工作。孩子们不仅能看到种子从发芽、生长、开花、结果,到枯萎的全过程,还能观察到自然界中的草木蚁虫,还能体会到自然界的发展变化、了解其中的发展规律,由此对食物产生感恩和尊重。 7、沙坑区 沙子细腻的手感和能够塑形的属性使得这里成为了孩子非常喜欢的地方,他们可以在这里掏洞、挖渠、灌溉、和泥巴、造城堡等,在这里孩子们能够和大自然进行亲密接触。 8、大肢体活动区 大肢体活动区的工作材料不仅仅限于滑梯等大型器械,因为大型器械限定孩子只能采用有限的几种玩法,而自然院落中的其他材料更能拓展孩子的大肢体活动。这样自然的探索空间可以使孩子得到很好的滋养。 造成幼儿园室内污染的原因,幼儿园装修设计需注意 一是装修工期普遍都比较短,由于教学场所都比较紧张,在幼儿开学以前必须交工,没有室内有害气体的释放期。 二是由于条件所致,采用大量的木制、板制桌椅,而木制、板制桌椅正是甲醛、苯等有害气体的主要污染源头。

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